Առաջին օրը ճամբարում

Առյուծը գազանների արքան է: Այդ «տիտղոսին» ոչ ոք չի կասկածում, և ոչ մեկը չի վիճարկում: Իսկ ինչո՞ւ հատկապես առյուծին է շնորհվել այդ տիտղոսը: Նա գիշատիչներից ամենաուժե՞ղն է: Հազիվ թե: Ուժով, կարելի է ասել, զիջում է վագրին: Ամենաճարպի՞կն է: Նույնպես՝ ոչ. Նա զիջում է ընձառյուծին: Գիշատիչներից ամենախոշո՞րն է: Դարձյալ ոչ. սպիտակ արջը 700-800 կիլոգրամ է կշռում, նույնիսկ վագրը, որ 300 կիլոգրամ է, ավելի խոշոր ու ծանր է: Հասուն արու առյուծի առավելագույն քաշը 230 կիլոգրամից ավել չէ: Եվ, համենայն դեպս, առյուծն է գազանների արքան: Եվ նա այդ տիտղոսը կրելու իրավունքն ունի: Ըստ երևույթին, առյուծին գազանների արքա են կոչել ոչ թե ուժի, այլ՝ կեցվածքի համար, վեհ ու հպարտ կեցվածքի և նույնքան վեհ ու հպարտ բնավորության համար: Առյուծը բաց տարածությունների բնակիչ է, չի թաքնվում դարանում ու սպասում որսի: Նա որսի վրա բացահայտ է գնում՝ իր մռնչոցով բոլորին նախազգուշացնելով, որ գազանների արքան որսի է ելել: Եվ ամեն մի կենդանի էակ դողում է այդ «արքայական մռնչոցից»: Բայց առյուծը նաև մեծահոգի է, երբեք չի ոչնչացնում կենդանիներին, եթե կուշտ է:

1․ Ինչո՞ւ է առյուծը համարվում գազանների արքա:

Առյուծին գազանների արքա են կոչել ոչ թե ուժի, այլ՝ կեցվածքի համար, վեհ ու հպարտ կեցվածքի և նույնքան վեհ ու հպարտ բնավորության համար:

2․ Դո՛ւրս գրիր առյուծին բնութագրող բառեր:

Վեհ,հպարտ,մեծահոգի

3․ Գրի՛ր հոմանիշները՝ արքա, խոշոր, վեհ, կասկածել:

Արքա-թագավոր

Խաշոր-մեծ

Վեհ-հպարտ

Կասկածել-տարակուսել

4․ Գրի՛ր հականիշները՝ ոչ, ծանր, խոշոր, մեծահոգի, ոչնչացնել, կուշտ:

ոչ-այո

ծանր-թեթև

խաշոր-փոքր

մեծահոգի-անհոգի

ոչնչացնել-ստեղծել

կուշտ-սոված

5. Ճարպկությամբ ո՞ւմ է զիջում առյուծը:

Ընձառյուծին

6․ Տեքստից դո՛ւրս գրիր 5 բայ /գործողություն ցույց տվող բառ/։

Զիջել,վազել,կշռել,թաքնվել,ելել է

7․ Տեքստում գրված թվականները գրի՛ր տառերով։

Յոթ հարյուր

Ութ հարյուր

Երեք հարյուր

Երկու հարյուր երեսուն

8․ Նախադասության ընդգծված բառերին «ինչպիսի՞» հարցին պատասխանող լրացումներ ավելացրո՛ւ։

Նա խոշոր որսի վրա բացահայտ է գնում՝ իր արքայական մռնչոցով բոլորին նախազգուշացնելով, որ գազանների հզոր արքան որսի է ելել:

9․ Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը․

Գաղտնիք, վայրէջք, պառկել, զարդարվել, արթնանալ

10․ Կազմի՛ր երեքական բառ հետևյալ ածանցներով՝

Ասացվածք -վածք- նստվածք- գալավածք

Անտառային -ային-Աստվածային

Տարրական -ական-մեկական,երկրորդական

Դերձ-ակ-գետակ,առվակ

Քաղցր -եղեն- խմորեղեն, ամանեղեն

11․ Համացանցից գտի՛ր հետաքրքիր փաստեր առյուծի մասին, 3-4 նախադասությամբ ներկայացրո՛ւ։

Առյուծները համարվում են մոլորակի ամենահայտնի կենդանիներից մեկը։ Այս գիշատիչները ունեն իրենց տարածքները,որը նրանք պաշտպանում են և որի համար միշտ պատրաստ են պայքարի մեջ մտնել։

Category: Հայոց լեզու | LEAVE A COMMENT

Մայիսի 24

Ճանապարհ, ժամանակ, արագություն/ մաս 2

Category: Մաթեմատիկա | LEAVE A COMMENT

Մայիսի 23

Я перехожу в Среднюю школу

В этом году я перехожу в Среднюю школу. Старшеклассники расссказывали, что там можно выбрать языки, например, испанский, китайский и ещё на выбор можно выбрать футбол, волебол, настольный теннис и они много рассказали про школу, но Я не помню.

Я знакома со средней школой, но только наполовину. Мой любимый уголок — баскетбольная площадка и мастерская роботостроительства. Самое ценное, что я оставляю в Младшей школе — это мои друзья, учителя и наш класс.

Мне моя школа нравится и я не хочу идти в Среднюю школу. Есть даже и плюсы. В Средней школе есть много уроков на выбор.

Category: Русский 5-классс | LEAVE A COMMENT

Մայիսի 23

Իմ-հայրենագիտական-ճամփորդություններ

Պատումի տեսքով ներկայացրու քո ուսումնահայրենագիտական ճամփորդությունները։

Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել։

Ես մասնկցել եմ Վայքի ճամփորդությանը, գնացել ենք Սուրբ Սարգիս եկեղեցի:

Ի՞նչ են տվել ուսումնահայրենագիտական ճամփորդություններ։

Կոթողները

Արձաններ

Հուշարձաններ

Ո՞ր ճամփորդույթունն է առավել տպավորվել։

Իմ մոտ շատ է տպավորվել Ծաղկուքըի ճամփորդությունը, որովհետևայնտեղ մեզ լավ ընդունեցին:

Որևէ եռօրյա ճամբարի մասնակցել ե՞ս, ներկայացրու։

Ես գնացել եմ Բյուական: Բյուրականում մենք գնացել էինք աստղադիտարան և տեսել էինք աստղադիտակող աստղերին նաև մեզ պատմում էին, որ ամեն մի աստղ մի պատկեր է ներկայացնում: